كارگاه خلاقيت مادر و كودك

اگر به دقت به نقاشي كودكان نگاه كنيد كوبيسم را خواهيد ديد،نشان دادن اجسام را از زواياي مختلف نشان مي دهد ،در صورتي كه ما هرگز نمي توانيم اشيا را از چند زاويه ببينيم در حالي كه كودكان اين توانايي را دارند ،مثلا اگر حياط را بكشند درخت را از روبرو ، باغچه و گل را از پهلو مي كشد ...

كوبيسم سبك مهمي در تاريخ هنر هست كه همزمان چند زمان و چند زاويه را نشان مي دهد،هنرمند برجسته پابلو پيكاسو مبدع اين سبك بعد از سالها مشقت و نقاشي سرانجام به اين سبك دست يافت كه ويژگي بارز هنر كودك است ،اگر به نقاشي كودكان دقت كنيد همزماني را خواهيد ديد ،در اين نقاشي پيكاسو جنگ جهاني را در چند زاويه و زمان نشان داده است ...

  آشنايي با سبك كوبيسم ،پابلو پيكاسو ،نقاش مهم تاريخ كه بعد از سالها مشقت و نقاشي در نهايت به هنر ناب كودكان كه به شكل چند زمانيست دست يافت و سبك خود را شكل داد،ماز مهمترين آثار مهم تاريخ كه بيانگر جنگ جهانيست و نابودي رو از چند زاويه و در چند زماننشان داده است اين چند زماني و چند زاويه اي دقيقا در نقاشي كودكان ديده ميشود

در كارگاه مادر و كودك بهار ،مادر ها هم به كودك درون خود راه مي يابند و همچنين به دنياي انتزاعي كودك خدشه اي وارد نميشود و تخليه هيجانات رخ مي دهد،با ما همراه شويد،تا كودك درونمان را فعال تر كنيم و به گوهره ي وجود خودمان و كودكانمان دست يابيم، والبته اين اولين قدم و مهمترين قدم براي آموزش نقاشي ست قدم بعدي توجه به فرم و اجسام هست،در كارگاه مراحل به ترتيب و با برنامه ريزي طي مي شود تا در انتها رشد نقاشي كودك و خلاقيت او را خواهيم ديد به اميد خدا، ...

قدم اول ايجاد فضايي براي نقاشي آزاد و بي فرم در كارگاه بهار،با حركت آزاد رنگ و دست بدون ابزار با كف دست يا انگشتان دست با رنگ پودري يا اكروليك روي كاغذ هاي بزرگ و يا جعبه ي كارتون بزرگ  كار را آغاز مي كنيم،آزادانه و بدون محدوديت نقاشي مي كنيم اين نوع نقاشي هيجانات پنهان كودك را تخليه مي كند،احساساتي چون ترس ، نگراني ، اضطراب ،و استرس و... و وقتي به كودك اين اجازه را مي دهيم كه آزاد بدون توجه به فرم نقاشي كند باعث ميشود كودك با رنگ و ابزار و دست خودش ارتباط برقرار كند و بين دست و چشم و ذهن ارتباط هماهنگ برقرار ميشود، مثلا اگر كودك خط خطي كرد و گفت اين تويي ،نگوييد من اين شكلي نيستم يا مثلا پاهام كو يا اصرار بر اينكه پا اين شكلي هست...

هرنگ ...

کسانی که از هوش هیجانی برخوردارند، می‌توانند عواطف خود و دیگران را کنترل کرده، بین پیامدهای مثبت و منفی عواطف تمایز گذارند و از اطلاعات عاطفی برای راهنمایی فرایند تفکر و اقدامات شخصی استفاده کنند. درک احساس ها و هيجان ها،از بچه ها بخواهيم احساساتشان را نقاشي كنند، والدین با صحبت کردن، مکث کردن، توجه کردن به بیان احساسها و هیجان‌های نوزاد و کودک خود، دادن فرصت تمرین هیجانها به او در محیط بازی، ارائه الگوی تقویت و مشاهده‌ای و نوازشگری می‌توانند، سنگ بنای ارتباط اجتماعی و پرورش هوش هیجانی را در کودکان بنا کنند.افراد دارای «هوش هیجانی» بالا، توانایی فوق‌االعاده‌ای در تشخیص فریب و دروغگویی دیگران د...

.مرحله اول اين است قبل از ورود به هر محيطي قوانين را تعريف كنيم  قاطعانه بگوييم كه در صورت تخلف از آنجا بيرون خواهيم آمد   کودک یک خواسته غیرمنطقی دارد و با نادیده گرفتن آن و احساس ناراحتی شدید سر و صدا و قشقرق راه می اندازد تا به خواسته اش برسد.   بهترین کار، نادیده گرفتن گریه و سر و صدای کودک است با گفتن این جمله که «تا زمانی که گریه کنی با تو صحبت نمی کنم»، پاسخ قاطعانه و کوتاه که فقط یک بار تکرار می شود به کودک می فهماند که از این طریق نمی تواند به خواسته اش برسد اما اگر والدین پس از چند دقیقه سر و صدا و گریه به خواسته او تن دهند، کودک درمی یابد که با سر و صدا می تواند به آنچه می خواهد، برسد. ...

همدلی" به معنی آگاهی داشتن از دیدگاه‌های دیگران و واکنش احساسی به آن است.  این حالت به ثبات احساسی، انعطاف‌پذیری، توانایی غلبه بر سختی‌ها، ارتباطات اجتماعی، و خوشنودی کمک می‌کند. همدلی مهارتی است که مطمئناً ارزش آن را دارد که در کودکانمان نهادینه‌اش کنیم. اما چگونه این کار را انجام دهیم؟ تو نباید گریه کنی...  والدین همواره باید پذیرای احساسات مثبت و منفی کودک باشند و آن را رد نکنند یا زیر سوال نبرند. به چنین مهارتی، همدلی کردن می گوییم   مثلا اگر کودک می گوید: «من از سگ می ترسم» به جای این که بگویند «سگ که ترس ندارد» می گویند «من هم که بچه بودم، از س...

محدوديت هاي  تصميم  گيري – تعداد و انواع  تصميم ات کودکان را با محدوديتهاي منطقي مشخص نماييد.  بعنوان مثال اگر قرار است کودکي در انتخاب تنقلات مورد نظر خود حق  تصميم  گيري داشته باشد، بهتر است دو يا سه خوراکي سالم به او پيشنهاد کنيد و اجازه دهيد که خود يکي را انتخاب کند. اگر شما فقط يک انتخاب مجاز براي کودک فراهم کنيد، امکان بروز تعارض در وي را کاهش مي دهيد و در واقع موقعيتي ايجاد مي شود که  تصميم  گيري صورت نگرفته است.   به کودک توضيح دهيد که چرا در اين موقعيتها حق انتخاب وجود ندارد و مردم بايد از قوانين و برنامه زماني معيني پيروي کنند شرکت در آتش بازي و ترک مدرسه در زمان م...