كارگاه خلاقيت مادر و كودك

🎉 

با سلام و سپاس فراوان از مادران عزيز ، به نام بي نام او بيا تا شروع كنيم ، با آرزوي ديدن كودكان شاد اين سرزمين كه خاكش انديشه ساز است  با آرزوي ديدن بهار سبز اين سرزمين ،  و با آرزوي شكوفايي شكوفه هاي اين سرزمين  مادران عزيز و مربيان ارجمند و دوستان نازنين از شما تقاضا دارم با راهنمايي و نظرات ارزشمندتان ،همياري ام بفرمائيد.   ...

مهارت تصميم گيري   محدوديت هاي تصميم گيري – تعداد و انواع تصميمات کودکان را ، با محدوديتهاي منطقي مشخص نماييد.  بعنوان مثال اگر قرار است کودکي در انتخاب تنقلات مورد نظر خود حق تصميم گ يري داشته باشد، بهتر است دو يا سه خوراکي سالم به او پيشنهاد کنيد و اجازه دهيد که خود يکي را انتخاب کند. اگر شما فقط يک انتخاب مجاز براي کودک فراهم کنيد، امکان بروز تعارض در وي را کاهش مي دهيد و در واقع موقعيتي ايجاد مي شود که تصميم  گيري صورت نگرفته است.   به کودک توضيح دهيد که چرا در يكسري از موقعيتها حق انتخاب وجود ندارد و مردم بايد از قوانين و برنامه زماني معيني پيروي کنند شرکت در آتش بازي و ترک مدرسه ...

مهارت هاي تفکري و انديشه اي : تفكر براي تصميم گيري و انتخاب تفكر براي حل مسأله تفكر خلاقانه تفكر نقادانه و تحليلگرانه   مهارت تصمیم گیری:  در این مهارت افراد می آموزند که تصمیم گیری و اهمیت و مراحل آن چیست و متوجه می شوند موفقیت در زندگی در گروی تصمیم درست و به موقع است.   مهارت حل مساله:  این مهارت عبارت است از تعریف دقیق مشکلی که فرد با آن روبرو است، شناسایی و بررسی راه حل های موجود و برگزیدن و اجرای راه حل مناسب و ارزیابی فرایند حل مساله؛ به طوری که با انتخاب راه حلی با بیشترین منفعت و کمترین ضرر مادی و معنی از راه های غیرسالم برای حل مشکلات خویش استفاده نکند و بر مشکل...

مهارت شناخت ، بيان و كنترل احساسات مهارت همدلي  مهارت اجتماعي و ميان فردي ، مهارت مشاركت كه مهارت بيان احساسات اساس همه ي مهارت ها  است . مهارت های شناخت ،بيان و كنترل  هیجان ها: ما در كارگاه تلاشمان بر اين است كه از طريق بازي ، نقاشي و داستان احساسات مختلف انساني را به كودك معرفي كنيم ( شناخت هيجان هايي  هایی از قبیل شادی و ترس و حسادت و غم واضطراب ،عصبانيت و افزايش قدرت نه گفتن و ...)  براي مثال «خنده و نشاط او ناشي از احساس شادي است يا گريه او نشانه ناراحتي و درد اوست يا خشم او نشانه ناکامي او در رسيدن به خواسته اش است.»  و تاثیر آنها بر رفتار خود و دیگران ...

ليسانس صنائع و هنر دستي از دانشگاه هنر تهران مدرك مربي هنري كودك از موسسه سرزمين باران مدرك دانشگاه مجازي آموزش هنر كودك از دانشگاه هنر اتريش سابقه ٥سال فعاليت حرفه اي در زمينه ي هنر كودك: مربي خلاقيت در انجمن حمايت از كودكان كار مربي خلاقيت مادر و كودك در مهد هاي أردي بهشت،جهان كودك و سروشا تجربه ي كارگرداني،نويسندگي و بازيگري نمايش كودك در كارگاه نمايشي بومرنگ و ساخت نمايش در اتاق تولد تيراژه و سالن هاي نمايشي تهران تجربه آموزش خصوصي نقاشي و سفالگري   ...

  مژده به مادران عزيز كارگاه خلاقيت مادر و كودك -پرورش و آموزش خلاقيت با  تلفيق بازي ، نقاشي، كاردستي ، موسيقي ،نمايش .شعر و داستان ،مجسمه سازي و عروسك سازي -رها سازي كودك درون مادرها و ارتباط با دنياي درون كودكان، -آموزش شيوه ي تربيت تكنيكي مقتدرانه و تشويقي به مادرها . -آموزش مهارت هاي زندگي فردي و اجتماعي به كودكان از طريق خلاقيت . -معرفي هوش هاي چند گانه و شناسايي و رشد آن در كودكان (استعداد يابي و شكوفايي آن) -فضايي شاد ، آموزنده و سرگرم كننده براي تفريح كودكان. -ترك وابستگي موفق و آماده سازي كودك براي ورود مستقل به مهد.   جلسات معارفه با كارگاه رايگان برگزار مي گردد ، حتما تماس بگيري...

ترم ٤ تجسم و نقاشي نا ديدني ها ،اوج خلاقيت  تجسم تخيل معرفي احساسات : بازي و ساخت صورتك احساسات و اجراي نمايش آن. و سفر به دنياي درون فردي و كنكاش گنج درون. مشاركت: كشيدن درخت مشاركتي .آسمان مشاركتي .     نقاشي از موسيقي  نقاشي از احساسات (ترس ، غم ، شادي ) ساخت موجودات خيالي  داستان سازي و خلق نمايش در جستجوي گنج   ...

ترم ٣ نقاشي و ساخت اجسام ،صورت (چشم ، دهان،بيني...) بدن (دست و پا...) آشنايي با فرم صورت انسان و حيوان براي ساخت عروسك عروسك سازي خلاقانه       كشيدن صورت با آينه و ساخت صورتك خود (نقاشي ، قيچي ، چسب)١ ج كشيدن و ساخت صورتك حيوانات و موجود ساختگي ٢جلسه كشيدن بدن خود و برش آن ١ج ساخت عروسك كامل با احجام رنگ شده از قبل ٣ج ساخت صورت با گل و رنگ آميزي آن١ج ...

  ترم ٢ ابزار و مهارت  استفاده از ابزار و كسب مهارت در استفاده از قلمو و رنگ   شناخت شكل و فرم(دايره ، مربع ، مثلث، پيش نياز شناخت شكل ) برش با قيچي ارتباط با اجسام (لمس و تماس با اجسام و بافت) معرفي اجسام پيرامون (ديدن ، تعريف و كشيدن و ساختن آنها(طبيعت ،خانه و محيط اطراف،درخت ،ميز ، خونه ، خورشيد ) ساخت رنگ هاي مكمل ارتباط با احجام اين ترم پيش نياز ترم بعد هست كه اين توانايي و اعتماد به نفس را به كودك مي دهد تا در ترم ٣ به ساخت عروسك از خود و ديگران و حيوانات و موجودات خيالي بپردازد   .   ...