كارگاه خلاقيت مادر و كودك

هرنگ ...

کسانی که از هوش هیجانی برخوردارند، می‌توانند عواطف خود و دیگران را کنترل کرده، بین پیامدهای مثبت و منفی عواطف تمایز گذارند و از اطلاعات عاطفی برای راهنمایی فرایند تفکر و اقدامات شخصی استفاده کنند. درک احساس ها و هيجان ها،از بچه ها بخواهيم احساساتشان را نقاشي كنند، والدین با صحبت کردن، مکث کردن، توجه کردن به بیان احساسها و هیجان‌های نوزاد و کودک خود، دادن فرصت تمرین هیجانها به او در محیط بازی، ارائه الگوی تقویت و مشاهده‌ای و نوازشگری می‌توانند، سنگ بنای ارتباط اجتماعی و پرورش هوش هیجانی را در کودکان بنا کنند.افراد دارای «هوش هیجانی» بالا، توانایی فوق‌االعاده‌ای در تشخیص فریب و دروغگویی دیگران د...

.مرحله اول اين است قبل از ورود به هر محيطي قوانين را تعريف كنيم  قاطعانه بگوييم كه در صورت تخلف از آنجا بيرون خواهيم آمد   کودک یک خواسته غیرمنطقی دارد و با نادیده گرفتن آن و احساس ناراحتی شدید سر و صدا و قشقرق راه می اندازد تا به خواسته اش برسد.   بهترین کار، نادیده گرفتن گریه و سر و صدای کودک است با گفتن این جمله که «تا زمانی که گریه کنی با تو صحبت نمی کنم»، پاسخ قاطعانه و کوتاه که فقط یک بار تکرار می شود به کودک می فهماند که از این طریق نمی تواند به خواسته اش برسد اما اگر والدین پس از چند دقیقه سر و صدا و گریه به خواسته او تن دهند، کودک درمی یابد که با سر و صدا می تواند به آنچه می خواهد، برسد. ...

همدلی" به معنی آگاهی داشتن از دیدگاه‌های دیگران و واکنش احساسی به آن است.  این حالت به ثبات احساسی، انعطاف‌پذیری، توانایی غلبه بر سختی‌ها، ارتباطات اجتماعی، و خوشنودی کمک می‌کند. همدلی مهارتی است که مطمئناً ارزش آن را دارد که در کودکانمان نهادینه‌اش کنیم. اما چگونه این کار را انجام دهیم؟ تو نباید گریه کنی...  والدین همواره باید پذیرای احساسات مثبت و منفی کودک باشند و آن را رد نکنند یا زیر سوال نبرند. به چنین مهارتی، همدلی کردن می گوییم   مثلا اگر کودک می گوید: «من از سگ می ترسم» به جای این که بگویند «سگ که ترس ندارد» می گویند «من هم که بچه بودم، از س...

محدوديت هاي  تصميم  گيري – تعداد و انواع  تصميم ات کودکان را با محدوديتهاي منطقي مشخص نماييد.  بعنوان مثال اگر قرار است کودکي در انتخاب تنقلات مورد نظر خود حق  تصميم  گيري داشته باشد، بهتر است دو يا سه خوراکي سالم به او پيشنهاد کنيد و اجازه دهيد که خود يکي را انتخاب کند. اگر شما فقط يک انتخاب مجاز براي کودک فراهم کنيد، امکان بروز تعارض در وي را کاهش مي دهيد و در واقع موقعيتي ايجاد مي شود که  تصميم  گيري صورت نگرفته است.   به کودک توضيح دهيد که چرا در اين موقعيتها حق انتخاب وجود ندارد و مردم بايد از قوانين و برنامه زماني معيني پيروي کنند شرکت در آتش بازي و ترک مدرسه در زمان م...

١-مهارت ابراز وجود از طريق شناخت صحيح احساسات و هيجانات  و بيان كنترل شده ي آنها (خشم،استرس،نگراني ترس،حسادت،غم،دلخوري،بي حوصلگي،شادي و.... )و افزايش قدرت نه گفتن، براي مثال «خنده و نشاط او ناشي از احساس شادي است يا گريه او نشانه ناراحتي و درد اوست يا خشم او نشانه ناکامي او در رسيدن به خواسته اش است.» ٢   -مهارت همكاري و مشاركت :ايجاد روابط موفق و مؤثر بين فردي ، خانوادگي و اجتماعي  از طريق ابراز وجود  و  بيان نياز ها   -مهارت همدلي :و درك متقابل احساسات ديگران ،درك تفاوت ها ي شخصيتي ، برخورد بدون قضاوت و پيش داوري با ديگران و مسائل  -مهارت تصميم گيري و انتخاب    ...

وادار کردن کودکان به عذرخواهی نتیجه معکوس می‌دهد به او بگویید که معذرت خواهی کردن هم چنین به این معنی است که "من سعی می‌کنم این کار را دوباره تکرار نکنم چون دوست ندارم ناراحتت کنم".     جبران کردن را به او بیاموزید(براي جبران كارت چي كار مي خواي بكني؟) به کودکتان کمک کنید احساس پشیمانی خود را فراتر از کلمات نیز بیان کند. برای مثال اگر یکی از اسباب بازی های برادرش را شکسته است، اجازه دهید از پول تو جیبی خودش استفاده کند و برای او اسباب بازی جدیدی بخرد. و یا اگر خواهر خود را ناراحت کرده است، به او بگویید اسباب بازی مورد علاقه اش را یک روز برای بازی در اختیار او قرار دهد. این نوع جبران ها، به...