كارگاه خلاقيت مادر و كودك

روانشناسي رشد،مراحل رشد بدني و ذهني كودك

رشد حسي(حواس )بينايي ، چشايي ، لامسه،بويايي ،شنوايي،نوزادي (كودكان با حواس پنج گانه شان پيرامون خود  راشناسايي مي كنن،چقدر محيط كودك را با بو ها ، شكل ها ، رنگها ، موسيقي و چيزها ي قابل لمس زيبا آراسته ايم؟   -رشد حركتي:حركات درشت و ظريف (بستن و باز كردن،برداشتن و گذاشتن)آغاز استقلال ،تا دو سال   -رشد زباني: زبان اصوات ،زبان بدن،زبان گفتاري،زبان تصويري،زبان نوشتاري   -رشد شناختي:تفاوت ها و شباهت ها ، تفكيك سازي شكل و رنگ ،مقايسه،تركيب ، تجزيه ،لگو بازي ،خانه سازي،بگرد و پيدا كن،فرضيه سازي(سوال از پيرامون ، مهارت حل مسئله ) ،مهارت نتيجه گيري و تصميم گيري، مهارت تفكر انتقادي(بحث و چالش) -رشد رواني ، عاط...
17 تير 1394

كودكمان را تشويق كنيم كل صفحه را نقاشي كند و خطوط قوي بكشد

- اگر کودک تمام صفحه ی دفتر یا ورق خود را به وسیله ی نقاشی پر کند، معلوم است که از اعتماد به نفس بالایی برخوردار است و حضور خود را در میان جمع احساس می کند. اما اگر کودک تنها گوشه ای از تمام صفحه را پر کند، معلوم است که وی از اعتماد به نفس کمتری برخوردار است ،حال مي توانيم تشويقش كنيم خطوط رها و بلند و قوي بكشد و از تمام صفحه استفاده كند، هم براي عضلاتش و هم براي تخليه انرژي بيشتر،مي توانيد اول خودتان اين خطوط را بكشيد و همراهيش كنيد و يا از موسيقي پر انرژي استفاده كنيد ، بهتر است از قلمو هاي بزرگ و كاغذ 2 و بزرگ Aاستفاده كنيد،پيشنهاد مي كنم كاغذ ها را پايين ديوار اتاقش بچسبانيد و اجاز دهيد در اتقش نقاشي كند قطعا به آموزش نياز دارد تا ...
17 تير 1394

هنر انتزاعي در نقاشي كودك و كاندينسكي

هنر انتزاعي ،هنري ست كه براي بيان مفاهيم انتزاعي به كار گرفته شده است،مفاهيمي را بيان مي كند كه در ذهن ما جريان دارد وچون واقعگرا نيستند براي نشان دادن آن نمي توان از فرم و شكل استفاده كرد ،مثل احساسات ،آگاهي ، انرژي كه از واقع گرايي خارج است،هنرمند برجسته تاريخ كانديسكي با بهر ه گيري از هنر كودكان و دنياي انتزاعي آنها اين سبك را در تاريخ ثبت كرد،انتزاع بارز ترين ويژگي هنر كودك است، ...
16 تير 1394

كوبيسم در نقاشي كودكان

اگر به دقت به نقاشي كودكان نگاه كنيد كوبيسم را خواهيد ديد،نشان دادن اجسام را از زواياي مختلف نشان مي دهد ،در صورتي كه ما هرگز نمي توانيم اشيا را از چند زاويه ببينيم در حالي كه كودكان اين توانايي را دارند ،مثلا اگر حياط را بكشند درخت را از روبرو ، باغچه و گل را از پهلو مي كشد ...
16 تير 1394

http://persiangfx.com/fa/gfx/articles/cobism/ آشنايي با سبك كوبيسم(چند زماني)

كوبيسم سبك مهمي در تاريخ هنر هست كه همزمان چند زمان و چند زاويه را نشان مي دهد،هنرمند برجسته پابلو پيكاسو مبدع اين سبك بعد از سالها مشقت و نقاشي سرانجام به اين سبك دست يافت كه ويژگي بارز هنر كودك است ،اگر به نقاشي كودكان دقت كنيد همزماني را خواهيد ديد ،در اين نقاشي پيكاسو جنگ جهاني را در چند زاويه و زمان نشان داده است ...
16 تير 1394

http://persiangfx.com/fa/gfx/articles/cobism/آشنايي با سبك كوبيسم(چند زماني)

  آشنايي با سبك كوبيسم ،پابلو پيكاسو ،نقاش مهم تاريخ كه بعد از سالها مشقت و نقاشي در نهايت به هنر ناب كودكان كه به شكل چند زمانيست دست يافت و سبك خود را شكل داد،ماز مهمترين آثار مهم تاريخ كه بيانگر جنگ جهانيست و نابودي رو از چند زاويه و در چند زماننشان داده است اين چند زماني و چند زاويه اي دقيقا در نقاشي كودكان ديده ميشود
16 تير 1394

هنرمندان برجسته ي تاريخ از اين روش به كودك درون خود راه پيدا كرده اند

در كارگاه مادر و كودك بهار ،مادر ها هم به كودك درون خود راه مي يابند و همچنين به دنياي انتزاعي كودك خدشه اي وارد نميشود و تخليه هيجانات رخ مي دهد،با ما همراه شويد،تا كودك درونمان را فعال تر كنيم و به گوهره ي وجود خودمان و كودكانمان دست يابيم، والبته اين اولين قدم و مهمترين قدم براي آموزش نقاشي ست قدم بعدي توجه به فرم و اجسام هست،در كارگاه مراحل به ترتيب و با برنامه ريزي طي مي شود تا در انتها رشد نقاشي كودك و خلاقيت او را خواهيم ديد به اميد خدا، ...
16 تير 1394

نقاشي آزاد براي تخليه احساسات پنهان كودك، خط خطي مرحله اول نقاشي كودك،بي فرمي

قدم اول ايجاد فضايي براي نقاشي آزاد و بي فرم در كارگاه بهار،با حركت آزاد رنگ و دست بدون ابزار با كف دست يا انگشتان دست با رنگ پودري يا اكروليك روي كاغذ هاي بزرگ و يا جعبه ي كارتون بزرگ  كار را آغاز مي كنيم،آزادانه و بدون محدوديت نقاشي مي كنيم اين نوع نقاشي هيجانات پنهان كودك را تخليه مي كند،احساساتي چون ترس ، نگراني ، اضطراب ،و استرس و... و وقتي به كودك اين اجازه را مي دهيم كه آزاد بدون توجه به فرم نقاشي كند باعث ميشود كودك با رنگ و ابزار و دست خودش ارتباط برقرار كند و بين دست و چشم و ذهن ارتباط هماهنگ برقرار ميشود، مثلا اگر كودك خط خطي كرد و گفت اين تويي ،نگوييد من اين شكلي نيستم يا مثلا پاهام كو يا اصرار بر اينكه پا اين شكلي هست...
16 تير 1394